Fo fhoghlam sòisealta thathar a 'tuigsinn mar a tha cruthachadh adhbharan sònraichte ann airson adhbhar leasachaidh agus leasachadh a bharrachd air an duine.
Susbaint foghlam sòisealta
Ann fhèin, is e an roinn foghlaim aon de na prìomh eòlas ann an eòlas. Mar sin, airson iomadh bliadhna de dh'eachdraidh tha modhan gu tur eadar-dhealaichte air a bheachdachadh.
Bidh mòran de luchd-saidheans, nuair a tha iad a 'comharrachadh foghlam, ga eadar-dhealachadh ann an dòigh farsaing, a' toirt a-steach cuideachd buaidh air pearsantachd a 'chomainn gu h-iomlan. Aig an aon àm, tha an obair togail, mar a bha, air a chomharrachadh le sòisealachadh . Mar sin, tha e glè dhuilich gu math duilich susbaint sònraichte de dh'fhoghlam sòisealta a shònrachadh.
Na h-amasan aig foghlam sòisealta
Fo amas foghlam sòisealta, tha e cumanta tuigse fhaighinn air na toraidhean a thathar a 'sùileachadh sa phròiseas a bhith ag ullachadh na ginealach as òige airson a beatha. Ann am faclan eile, is e prìomh amas a 'phròiseis seo ullachadh clann ro-sgoile tro fhoghlam sòisealta airson beatha ann an comann-sòisealta an latha an-diugh.
Mar sin, bu chòir do gach neach-teagaisg eòlas mionaideach a thoirt air amasan a 'phròiseis seo gus beachd soilleir fhaighinn air dè na feartan a tha e air iarraidh air cur ris.
Gu ruige seo, thathar den bheachd gur e prìomh amas a 'phròiseis fhada fad foghlaim a bhith a' cruthachadh neach a bhios gu tur deiseil gus gnìomhan cudromach sòisealta a choileanadh agus a bhith na neach-obrach.
Luachan a chaidh an togail anns a 'phròiseas foghlaim
Mar as trice tha dà bhuidheann luachan a 'phròiseis foghlam sòisealta air an ainmeachadh:
- Tha luachan cultarail sònraichte ann an comann shònraichte, a tha buailteach (sin, tha iad a 'ciallachadh, ach chan eil iad air an cruthachadh gu h-àraid), cho math ris an fheadhainn a chaidh a chruthachadh nach ann le aon ghinealach de luchd-smaoineachaidh.
- Luachan caractar eachdraidheil sònraichte, a chaidh a shuidheachadh a rèir ideòlas comann sònraichte, anns an àm sin no an ùine a bha e air a bhith a 'leasachadh eachdraidheil fhada.
Meadhanan Foghlaim
Tha na dòighean foghlaim sòisealta gu math sònraichte, iom-fhillte agus eadar-mheasgte. Anns a h-uile cùis shònraichte, tha iad an urra, an toiseach, air an ìre aig a bheil a 'chomann-shòisealta, cho math ri traidiseanan cinnidh agus cultaran sònraichte. Faodaidh eisimpleir dhiubh seo dòighean a bhrosnaicheas agus a 'peanasachadh chloinne, a bharrachd air stuthan stuth agus cultar spioradail.
Modhan foghlaim
Ann am pròiseas foghlam sòisealta chloinne san sgoil, mar as trice tha na modhan a leanas air an cleachdadh:
- eagrachadh;
- seò-oideachadh;
- sòiseo-eaconamach.
Tha an ceann mu dheireadh de na clàran a rèir an cuid sgrìobhaidh glè fhaisg air an fheadhainn a tha air an cleachdadh gu gnìomhach le luchd-obrach sòisealta. Aig an aon àm, bidh an tidsear a 'dèanamh plana iom-fhillte airson obair le clann gu sònraichte feumach a tha air an togail ann an teaghlaichean neo-ghnìomhach.
Tha dòighean eagrachaidh air an stiùireadh, a 'chiad rud gu h-iomlan, gu eagrachadh a' cho-chruinneachaidh. Tha e mar thoradh air an cleachdadh gu bheil dàimhean pearsanta eadar buill fa leth na sgoile air an togail gu coitcheann. Cuideachd, le an cuideachadh, tha diofar roinnean sgoile agus buidhnean ùidh gan cruthachadh. Ann an ùine ghoirid, is e an adhbhar a bhith a 'cleachdadh leithid de dhòighean air gnìomhan nan oileanach a chuir air dòigh. Sin as coireach gu bheilear den bheachd gu bheil prìomh dhòighean nàdar eagrachail na smachd,
Is e dòighean saidhgeòlais agus oideachaidh an fheadhainn as iomlaine. Tha iad a 'gabhail a-steach dòighean mar seo: rannsachadh, amharc, agallamhan agus còmhradh. Is e an dòigh as cumanta nach fheum suidheachaidhean sònraichte, agus mar sin a chleachdadh ann an sgoil sam bith, a bhith a 'coimhead.
Ach, gus pearsantachd choileanta a chruthachadh nach bi duilgheadas sam bith ann am pròiseas sòisealachd, bu chòir foghlam a dhèanamh chan ann a-mhàin taobh a-staigh ballachan ionad foghlaim, ach cuideachd anns an teaghlach.