Tha an duilgheadas a thaobh ioma-ghnèitheas anns na bliadhnachan mu dheireadh a 'faighinn barrachd cuideim. Le bhith a 'nochdadh barrachd obair, bidh pàrantan a' coinneachadh gu tric anns an àrd-sgoil agus aois òg, ach chan eil iad a 'toirt seachad luach gu leòr gus an toir an leanabh le leithid de dhearbhadh dragh air feadhainn eile. Tha e gu h-àraidh duilich do phàiste gann-bheòthail a dhol don sgoil.
Gu h-aithghearr, bu chòir a thoirt fa-near gu bheil an syndrome de dhroch-òrdugh gèart-obrachaidh easbhaidh aire air a dhearbhadh ann an làn-chomharran an dèidh beachd fhada air an dotair-chloinne, eòlaiche-inntinn, eòlaiche-inntinn agus oideachadh. Tha ioma-chruthachalachd a 'ciallachadh cus gnìomh inntinneil agus inntinn, cus mòr-chuid de shuaicheantas thar casg.
Soidhnichean de lìomhachdas
- cion aire - an comas a bhith a 'cuimseachadh air ùine fhada gus gnìomhan sònraichte a dhèanamh. Sin as coireach gu bheil duilgheadasan ann a bhith a 'teagasg clann tro-ghnìomhach;
- tha cho brosnachail 'sa tha na clann sin cho àrd' sa tha iad uaireannan a 'cur eagal air daoine le na h-ath-bheachdan fòirneartach aca;
- gnìomhachd motair àrd - tha an leanabh sin furasta fhaicinn anns an t-sluagh, bidh e daonnan a 'ruith, a' leum, geamannan fìnealta. Ma dh 'fheumas e suidhe sìos, leum e air an àite, measgachadh bho àite gu àite, gluais e le casan, làmhan, agus tilgeil rudan.
Tha na feartan a tha ag obair le clann fiùghantach a 'gabhail a-steach gum feumar a bhith air a thogail ann an dòigh choileanta, stèidhichte air na h-adhbharan a dh'adhbhraich mì-rian de ghiùlan. Chan eil bun-adhbharachadh ioma-ghnèitheachd air a shoilleireachadh gu mionaideach fhathast, ach tha a 'mhòr-chuid de luchd-rannsachaidh a' tighinn gu na nithean a leanas a dh 'fhaodadh a bhrosnachadh:
- milleadh an eanchainn mar thoradh air dochann craniocerebral, galar;
- cùrsa mì-fhallain de luchd-obrach - trauma, asphyxia an ùghdair;
- creideas oighreachail - tha fianais ann gum faod cion aire a bhith ann an nàdar teaghlaich;
- feartan neurofio-eòlasach agus droch dhroch ghnìomhan;
- Factar bidhe - tha beathachadh le mòran de hydrocarbons a 'ciallachadh gu bheil lùghdachadh ann an aire dhaoine;
- taobh sòisealta - feartan foghlaim, cunbhalachd agus cunbhalachd buaidh luchd-teagaisg.
Mar sin, gus faighinn a-mach air an t-syndrome de thinneas-inntinn, feumar luchd-eòlais de dhiofar phròifil a thàladh: luchd-foghlaim, saidhgeòlaichean, neuropathologists - tha e comasach gum bi feum air cungaidh-leigheis. Bu chòir aire sònraichte a bhith air a bhith a 'trèanadh phàrantan - feumaidh iad an dòigh giùlan fhèin a thogail a rèir molaidhean dotairean.
Co-èibhinn agus sgoil
Tha àite cudromach ann a bhith a 'ceartachadh gintinneachd air a chluich leis an sgoil. Tha molaidhean coitcheann ann do luchd-teagaisg mar a dhèiligeas iad ri leanabh gann-inntinn gus gnàthachadh dàimhean eadar-phearsanta a choileanadh agus maighstireachd gu leòr air clàr-teagaisg na sgoile.
- don bhana-sgoile ioma-ghnìomhach, bu chòir dòigh-obrach fa leth a bhith air a shireadh, a 'crochadh air a dhuilgheadas agus an comas a bhith a' cuimseachadh airson ùine mhòr air aon rud;
- cho math 's as urrainn dhuinn, feumar giùlan mì-mhodhail an leanaibh a leigeil seachad agus moladh a thoirt dha airson gnìomhan math;
- Mìnich na tarraingean rè leasain, mar eisimpleir, le bhith a 'taghadh an àite as fheàrr airson oileanach mar seo;
- clasaichean airson togail air plana soilleir, coltach ris an aon seòrsa;
- Teagasg leanabh airson a ghnìomhan a dhealbhadh le leabhar-latha sònraichte no mìosachan sònraichte;
- Thoir seachad aon obair ach airson ùine àraid;
- ma tha an obair gu math follaiseach, bu chòir a thoirt ann an dòsan, air a bhriseadh sìos gu pàirtean loidsigeach;
- gus cothrom a thoirt gnìomhachd atharrachadh - gu obair inntinn eile le gnìomhachd chorporra.