Gun teagamh, tha a h-uile màthair ag iarraidh gum bi a leanabh a 'fàs suas fallain, làidir agus co-chòrdail. Sin as coireach gu bheil barrachd ùidh aig na diofar dhòighean leasachaidh tràth o chionn ghoirid. Chan e aon dhiubh, an fheadhainn as fheàrr leotha, ach glè, glè inntinneach - an dòigh-obrach aig Cecil Lupan. Gu duilich, chan urrainnear an t-ainm Cecil Lupan a chleachdadh mar shaidheansail. Is e dòigh-beatha a th 'ann, far nach eil a' mhàthair a 'cur an gnìomh foghlam eagarach an leanaibh fhèin, ach gu sìmplidh tha e a' toirt dha an t-eòlas aig an àm a tha e a 'feumachdainn. Anns a 'mhodh seo, chan eil àite ann airson sgrùdaidhean èigneachail, deuchainnean de na stuthan a chaidh a thoirt seachad, agus moraltaichean tedious. Tha am prìomh bheachd, a chaidh a chur an sàs ann an dòigh-obrach Cecil Lupan - gus feumalachdan chloinne a leasachadh le gràdh.
Prionnsabalan bunaiteach den dòigh leasachaidh Cecil Lupan
- Chan eil tidsearan nas fheàrr ann don phàiste na a phàrantan. Gu dearbh, is urrainn dha nas fheàrr na màthair mothachadh a dhèanamh air miann an leanaibh, na feumalachdan aige, na rudan a tha inntinneach don leanabh a ghlacadh an-dràsta.
- Trèanadh - tha seo na gheama math, a bu chòir a bhith air a thoirt gu crìch na bu tràithe na gheibh an leanabh sgìth dheth. Gu dearbh, airson a 'ghille a bhith a' faighinn na sgilean agus an eòlas a tha a dhìth, bha e eòlach air an t-saoghal mun cuairt air, chan fheumar am pròiseas ionnsachaidh a thionndadh gu bhith a 'fuireach ann. Faodar a h-uile rud a dhèanamh ann an cruth geam furasta, stad a 'gheama aig a' chiad chomharra de thuigse anns a 'phàisde.
- Chan fheum thu sgrùdadh a dhèanamh air do phàiste. Chan eil e a 'dèanamh ciall deuchainnean a chur air dòigh airson do phàiste - a h-uile dad a tha cudromach agus feumail dha, gun teagamh, bidh e ag ionnsachadh.
- Tha ùidh ann an ionnsachadh ùr a 'faighinn taic bho ùirsgeul agus astar. Tha e cudromach chan e uiread a bheir an eòlas agus na sgilean riatanach don leanabh, cia mheud a th 'ann dha nochdadh gu bheil ionnsachadh ùr na ghnìomhachd inntinneach.
Le a dhòigh-obrach, bidh Cecil Lupan a 'briseadh an stereotype stèidhichte air a bheil feum aig an leanabh air cùram leantainneach. Gu dearbh, feumaidh an leanabh, a h-uile duine, a bhith fèin-ùidh. Bu chòir do phàrantan a bhith mothachail gu bheil iad a 'toirt thairis air an leanabh aca, bidh iad a' cur bacadh air a leasachadh, a 'toirt buaidh air an obair chruthachail. Gus a bhith a 'fàs leanabh sùbailte, chan fheumar a chuid ùine shònraichte a thoirt seachad airson teagasg. Gus seo a dhèanamh, a bhith dìreach leis an leanabh "air an aon tonn," a 'toirt dha na tha e a' feumachd air a 'chuid as motha an-dràsta: cothrom air fois a ghabhail, coiseachd, cluich no ionnsachadh rudeigin.
Tòiseachadh beatha leanaibh leis an dòigh aig Cecil Lupan
Tha a 'chiad bhliadhna de bheatha leanaibh glè chudromach chan ann a-mhàin dha, ach cuideachd dha phàrantan. Rè na h-ùine seo bidh Lupan a 'suidheachadh nan ceithir prìomh ghnìomhan fa chomhair:
1. Mothachadh math an leanaibh a thoirt dha fhèin agus dha theaghlach. Chan eil e idir doirbh a dhèanamh gus seo a dhèanamh - tha e gu leòr a bhith a 'toirt cùram don leanabh cho tric' s as urrainn, a 'cur cuideam air, a' gabhail a-steach, a 'pògadh agus ag ràdh faclan caran. Na biodh eagal ort a bhith a 'sgrios a' mhullaich, "cleachd e ri do làmhan" - tha seo uile buailteach. Feumaidh an leanabh a bhith a 'faireachdainn gu bheil e air a ghràdh agus a dhìon.
2. Caochladh dhòighean air a h-uile faireachdainn a bhrosnachadh:
- sealladh - a 'sgeadachadh ballachan an crib le diofar dhealbhan, dèideagan soilleir, agus crochte gluasadach thar a' chrib;
- èisteachd - a 'bruidhinn cho tric' s as urrainn leis a 'phàiste, a' gabhail a-steach clàran ciùil agus seinn tàlaidh;
- làimhseachadh - le bhith a 'cosg seiseanan massage na cloinne agus a' toirt dha dèideagan dèante teacsa airson a 'gheama;
- mothachadh fàileadh - a 'tabhann an leanabh a' snìomh de dhiofar lusan agus lusan;
- blas - a 'tairgsinn airson rudan a tha a' cnagadh agus a 'losgadh le dùmhlachd eadar-dhealaichte.
3. Brosnaich an leanabh gus gnìomhachd motair a leasachadh anns a h-uile dòigh. Faodar seo a dhèanamh le cuideachadh lùth-chleasan, diofar gheamannan, snàmh.
4. Stèidh a 'chànain a shuidheachadh. Na bi duilich bruidhinn ris an leanabh, innis do ghnìomhan, leugh sgeulachdan sìthichean dha. Mura h-eil e fhathast a 'tuigsinn ciall na chaidh a ràdh, ach dìreach mar sin bidh e a' faighinn eòlas air fuaim an òraid dhùthchasach aige, a 'tòiseachadh a' cruinneachadh briathrachas.
Am measg dhòighean eile de leasachadh tràth is fhiach a bhith mothachail air an dòigh aig Montessori , Doman , Zheleznovov , Zaitsev .