Monemonics airson clann ro-sgoile - clàran

Feumaidh clann bheag ro-sgoile ionnsachadh agus tomhas mòr de dh'fhiosrachadh ùr a chuimhneachadh. Ann an cuid de shuidheachaidhean, faodaidh seo a bhith gu math doirbh, bho nach eil fios aig clann ro-sgoile mar a leughas agus a sgrìobhas iad.

O chionn ghoirid, airson leasachadh cuimhne agus beachd, bidh clann ro-sgoile agus tràth san sgoil a 'cleachdadh dhòighean-giùlain. Faodar an dòigh teagaisg seo a chleachdadh an dà chuid ann an ionad chloinne agus anns an sgoil dachaigh airson màthair le pàiste. Anns an artaigil seo, innisidh sinn dhut dè a th 'ann an coimeasgairean airson luchd-comhairleachaidh, agus bheir sinn seachad grunn bhùird a ghabhas cleachdadh gus balaich is caileagan a leasachadh agus a theagasg.

Dè th 'ann am mnemotechnics?

Is e am prionnsapal de chnàthan-obrach diofar bhùird, sgeamaichean, bàrdachd agus cairtean sònraichte a chleachdadh. Bho tha clann aois ro-sgoile agus aois-sgoile air cuimhne lèirsinneach gu math adhartach , smaoineachadh spàsach-mac-meanmnach agus beachd, tha iad a 'cuimhneachadh gu furasta air gach seòrsa ìomhaigh agus a' togail sreathan co-cheangailte a tha gan ceangal ri chèile.

Gu h-àraid, rè na clasaichean mnemonics faodaidh na dòighean as fheàrr a chleachdadh:

1. Tha an leanabh a 'sealltainn dealbh air a bheil grunn nithean soilleir air an sealltainn, eadar-dhealaichte ann an dathan, cumadh, meud agus feartan eile. An dèidh beachdachadh gu cùramach air an dealbh, bu chòir dhan kid innse sgeulachd mu na tha air a shealltainn air, agus a 'cur cuideam air na feartan sònraichte a tha eadar diofar rudan. Tha an dòigh seo fìor mhath a 'brosnachadh leasachadh mac-meanmna ann an clann ro-sgoile agus clann-sgoile tràth.
2. Airson a bhith a 'leasachadh cuimhne ann an clann ro-sgoile le cuideachadh bho bhùird sònraichte tha clàran sònraichte le rannan air an cleachdadh, air a bheil gach loidhne den dàn a' freagairt ris an ìomhaigh aice fhèin.
3. Faodar trèanadh air smaoineachadh loidsigeach a dhèanamh ann an diofar dhòighean. Gu h-àraid, faodar an leanabh a thabhann gus na cairtean a thoirt air ais leis na dreuchdan proifeiseantachd agus cuspairean a bhios an riochdairean a 'cleachdadh, ann an càraidean no ann am pìosan.
4. Airson clann-sgoile a tha ag obair gu math le clàran deiseil airson mnemonics, faodar cuirm-chiùil a chleachdadh air ais. Anns a 'chùis seo, tha an leanabh air a thairgse airson an sgeulachd a leughadh, agus an uairsin ga dhealbhachadh gu neo-eisimeileach le dealbhan sìmplidh.
5. Mu dheireadh, faodar mnemonics a chleachdadh gus an clàr iomadachaidh a mhacadh. Anns a 'chùis seo, tha an trèanadh air a dhèanamh ann an cruth geam, a tha gu math tarraingeach do luchd-gleidhidh àrda agus oileanaich aig ìre nas ìsle, mar sin tha cuimhneachadh luath agus furasta.

Riaghailtean trèanaidh air mnemotablitsam

Gus am bi na clasaichean mnemonics a 'toirt toradh, tron ​​bhuidheann aca feumar riaghailtean agus molaidhean àraidh a leantainn, mar a leanas:

1. A dh'aindeoin aois an leanaibh, bu chòir do dhuine tòiseachadh le mnemocquadrata sìmplidh, agus a-mhàin às deidh an stiùireadh maireannach aca a dhol gu mnemotsechkam nas iom-fhillte.
2. Bu chòir sgeamaichean agus clàran airson mnemonics a bhith soilleir agus dathte. A-muigh, cha bhi ùidh aca anns a 'preschooler.
3. Cha bu chòir an àireamh de cheàrnagan air aon chlàr no clàr a chleachdadh airson a bhith a 'teagasg pàiste ro-sgoile nas fhaide na 9.
4. Fiù le clann nas sine, cha bu chòir dhut barrachd air 2 mnemotables eadar-dhealaichte a chleachdadh gach latha. Chan eil beachdachadh air gach aon dhiubh a-rithist ach a-mhàin aig iarrtas an leanaibh.
5. Bu chòir cuspairean nan clasaichean atharrachadh gach latha. Mar sin, gu h-àraid, air a 'chiad latha, faodar clàran a chleachdadh airson mnemoteicneòlas agus luchd-ro-sgoile air a' chuspair "foghar", san dàrna fear - air ceòl, anns an treas fear - air cuspair sgeulachdan sìthichean ainmeil, anns a 'cheathramh - air cuspair seusan geamhraidh agus mar sin air adhart.