Is e aon de na h-amannan cudromach ann an togail suas an leanaibh, a bu chòir do phàrantan agus ionadan foghlaim aire a thoirt dhaibh, foghlam neach-saorach den dùthaich aca anns an neach a tha mothachail dha fhèin mar aon gu h-iomlan leis an dùthaich aige, deiseil gus a stàit agus a shaorsa a dhìon.
Tha foghlam saoranachd a 'tòiseachadh tràth-òige - le sgeulachdan mu phàrantan mu eachdraidh, cultar, traidiseanan nàiseanta, nàdar agus coileanadh na stàite aca. Is e pàrantan a tha ann, le eisimpleir pearsanta, a bhith a 'brosnachadh spèis an leanaibh agus moit airson an athair, uallach airson dànachd an dùthcha, spèis do dhualchasan nàiseanta agus an comas air cànan cumanta a lorg le dùthchannan agus cultaran eile.
Foghlam Catharra na Sgoile
Chan e a-mhàin an teaghlach, ach cuideachd an luchd-teagaisg ionadan foghlaim airson clann a tha an urra ri foghlam catharra nan oileanach. Gu ruige seo, tha modhan ùr-nodha foghlaim catharra clann-sgoile a 'gabhail a-steach cruthachadh turraidheachd le bhith a' gluasad bho mhòran sònraichte ann am beatha gu cruth-tìre, tuigse choitcheann air saoranachd.
Tha e bhon bheachd gu faiceallach air dachaigh, sgoil, spèis do chom-pàirtichean clasa agus tidsearan, eòlas agus tuigse mu eachdraidh a leithid, a 'bhaile, sgrùdadh air traidiseanan ionadail agus beul-aithris a thòisicheas tuigse mu luach teaghlaich, dùthaich dhùthchail agus dùthaich aonar fhèin. Feumaidh am faireachdainn air gràdh do athair-fearainn san leanabh a bhith air a lìonadh le eòlasan inntinneach agus ceanglaichean pearsanta, agus feumaidh tu dùthaich-dùthcha a bhith stèidhichte air aithneachadh dha fhèin mar aon leis an dùthaich agus an stàit. Cha bu chòir a dhìochuimhneachadh nach tachair turraidheachd gun a bhith a 'toirt spèis do dhùthchannan agus do dhùthchannan eile leis a' chultar agus an stàiteas aca fhèin, mar cho-ionannachd agus co-ionnan an coimeas ris a 'chultar aca fhèin.
Foghlam Catharra na h-Òigridh
Anns an aois eadar-lìn againn, tha cothrom aig daoine òga bho dhùthchannan eadar-dhealaichte conaltradh am measg iad fhèin, a bhith a 'fàs aon le ìre de chultar an t-saoghail, ach uaireannan a' call an t-faireachdainn gu bheil iad fhèin. Faodaidh daoine òga a bhith a 'faicinn agus ag ionnsachadh mar a tha na co-aoisean aca a' fuireach ann an dùthchannan eile, ach aig an aon àm faodaidh duilgheadasan le fèin-bheothachadh anns an dùthaich aca fhèin adhbharan mì-riaraichte a dhèanamh leis an dearbh-aithne nàiseanta aca.
Agus tha e duilich atharrachadh aig aois òg, mura biodh aig an aon àm an teaghlach agus an dùthaich anns an robh daoine beò, mothachadh a dhèanamh orra fhèin mar shaoranaich na dùthcha aca. Ach aig an àm seo faodaidh an obair a bhith ag amas air leasachadh daonna daonna, agus a ' chiad rud a tha an t-aimhreit air dùthchannan eile a thaobh nach eil iad air urram a thoirt dhaibh fhèin. Tha feum air uaill a bhith aig an neach airson eachdraidh, coileanaidhean, cultar, cànan na dùthcha, tuigse air a dearbh-aithne agus cho cudromach sa chultar eile ann an cultaran eile, agus feumaidh seo eòlas air a h-uile càil a thug eòlas nan ginealaichean roimhe gu cultar. Tha e air a 'mhiann airson eòlas fhaighinn air an cultar, an eachdraidh, an saidheans a bhith air a stiùireadh gu obair air foghlam catharra dhaoine òga.
Na pàirtean den t-siostam foghlaim catharra
Anns an fhillteachd de dh'fhoghlam catharra faodaidh na taobhan a leanas a bhith air an comharrachadh:
- foghlam cultar poilitigeach (a 'gabhail a-steach an fhoghlaim ann an duine le beachdan poilitigeach, creideasan agus catharra fhèin);
- foghlam air cultar laghail (a 'gabhail a-steach foghlam spèis do riaghailtean laghail agus laghan na dùthcha, a phrionnsapalan moralta fhèin, am miann airson litearrachd bunasach laghail fhaighinn).
Airson seo, thathar a 'cleachdadh dhòighean leithid a' phròiseas foghlaim, fèin-fhoghlam, foghlam meadhanan, gnìomhan foghlaim taobh a-muigh a 'chlas, obair an teaghlaich agus buidhnean poblach, a tha ag amas air oideachadh saoranach ann an duine.