Is e a 'chiad cheum ann an trèanadh eagarach a tha air a' phàirt as cudromaiche ann am beatha gach neach. Tha an aois fiosrachaidh a tha a 'tighinn a' toirt àrdachadh de dh 'iarrtasan air a' phàiste, a tha a 'tòiseachadh a bhith a' maidseadh susbaint an fhoghlaim Tha saidhgeòlaichean a 'beachdachadh air trì seòrsachan bunaiteach de thoileachas an leanaibh airson na sgoile: inntleachdail, pearsanta agus sòiseo-inntinn-inntinn, a tha nan suidheachaidhean airson ath- shoirbheachadh neach-ciad-ìre soirbheachail.
Ullachadh inntleachdail an leanaibh airson na sgoile
Faodar ullachaidhean inntleachdail ann an cruth sìmplidh a bhith air an comharrachadh mar shlat de eòlas agus de sgilean. Ach is e an rud bunaiteach fhathast am pròiseas inntinneil leasaichte, cleachdadh modhan coimeas, mion-sgrùdadh, coitcheann. Faodar ullachadh inntleachdail an leanaibh a mheasadh le na nithean a leanas:
- beachd eadar-dhealaichte;
- smaoineachadh anailiseach.
Feumaidh an leanabh gluasad bho dhòigh fantainneach a thaobh reusanta. Bu chòir do leanabh sia-bliadhna a bhith a 'leasachadh cuimhneachadh loidsigeach agus ùidh ann an eòlas. Nuair a bhios tu a 'sgrùdadh ullachaidhean inntleachdail luchd-teagaisg a' toirt aire do mhaighstir a 'phàiste air cànan labhairteach, an comas air samhlaidhean a thuigsinn agus a chleachdadh; air leasachadh co-òrdanachadh lèirsinneach-motair.
Deisealachd pearsanta
Chan eil a 'phàirt phearsanta de ullachaidhean saidhgeòlasach air a dhèanamh nas motha na adhbhar brosnachaidh. Tha e feumail do phàrantan faighinn a-mach dè a tha a 'tàladh pàiste san sgoil: caraidean ùra, paraphernalia. Tha e cudromach gu bheil an leanabh mothachail air ìre ùr na leasachadh, "a 'fàs suas". A bharrachd air a bhith a 'brosnachadh an leanabh ro-sgoile airson eòlas ùr a leasachadh, tha luchd-teagaisg a' dèanamh sgrùdadh air ìre leasachaidh raon tòcail an leanaibh, is e sin mar a tha e ag innse mu na faireachdainnean aige, cho mothachail 'sa tha na faireachdainnean aige, co-dhiù a tha na faireachdainnean nas àirde (moralta, inntleachdail, beòthail) air an leasachadh.
Ullachadh òraid an leanaibh
Is e an ath shlat-tomhais cudromach ann a bhith a 'co-dhùnadh ullachadh na cloinne airson na sgoile a bhith a' deasachadh òraid. Fon deasachadh cainnt neach-gleidhidh tha iad a 'tuigsinn gu bheil iad a' cruthachadh fuaim. Tha e comasach sgrùdadh a dhèanamh air an leanabh leis na pàirtean a leanas:
- sealbh air fuaimneachadh fuaim de fhuaimean, an comas fuaimean a sgaradh, gus an toiseach agus an fuaim mu dheireadh a mhìneachadh bhon fhacal;
- eòlas agus tuigse mu theirmean;
- an comas faclan a chruthachadh;
- an comas buadhairean a chruthachadh bho ainmearan, ainmearan bho ghnàthasan.
Deisealachd thoilichte an leanaibh airson na sgoile
Tha pàirt chudromach de ullachaidhean saidhgeòlasach an leanaibh airson na sgoile deònach a bhith freagarrach . Faodar a cho-dhùnadh leis na feartan a tha sa phàiste a bhith ann mar adhbhar, seasmhachd, mothachadh, seasmhachd, foighidinn, an comas faighinn thairis air duilgheadasan, eòlas a thogail gu neo-eisimeileach, dòighean a lorg gus fuasgladh fhaighinn air suidheachaidhean duilich, smachd a chumail air na gnìomhan agus na gnìomhan aca.
Gus faighinn a-mach dè cho ullamh 'sa tha an leanabh airson na sgoile a' cleachdadh measgachadh de dhearbhadh-breith luath, a tha nan toinnte a tha a 'gabhail a-steach deuchainnean airson an leanaibh. Thathar a 'meas èifeachdas nan gnìomhan
Mar sin, feumaidh ullachadh pàiste ro-sgoile airson ìre ùr na bheatha a dhèanamh ann an dòigh eadar-mheasgte agus coileanta. Is e leasachadh nan feartan a tha a 'comharrachadh ullachadh an leanaibh airson na sgoile an gnìomh as luaithe na stèidheachd ro-sgoile.