Gus beachd a thoirt air tuigse lèirsinneach ann an leasaichear, teiripearan cainnt agus saidhgeòlaichean a 'moladh a bhith a' tòiseachadh bho aois òg gus conaltradh ris an leanabh le cuideachadh bho dhealbhan dubh is geal agus dealbhan airson ùr-bhreith.
Anns an ùine bho bhreith gu sia mìosan, bidh na sreathan aca - ceallan anns an reitine, gu h-àraidh mothachail air solas lag agus a 'comharrachadh dathan dubh is geal a-mhàin, ag obrachadh nas fheàrr na conain - ceallan a tha mothachail air solas soilleir. Is fheàrr le clann gnìomhach a bhith a 'beachdachadh air loidhnichean dìreach no briste, cearcallan cuimseach, ìomhaighean sìmplidh de dh'aodhan. Bidh beathraichean ùra a 'coimhead nas dlùithe air oir a-muigh nan ìomhaighean ann an dubh is geal na anns a' mheadhan.
Airson leasachadh àbhaisteach a 'phàiste, tha lèirsinn glè chudromach, mar sin, tha eacarsaichean airson a leasachadh fìor chudromach. Tha seallaidhean de nithean a 'brosnachadh an leanaibh faighinn a-mach thuca, a' bruidhinn, an dèidh sin, gus faighinn a-mach mar a tha iad air an ainmeachadh agus air an cleachdadh. Suas gu trì mìosan chan eil an leanabh a 'dèanamh eadar-dhealachadh dha na dathan, is e sin as coireach gu bheil dealbhan dubh is geal foirfe airson leasachadh chloinne. Gus cuideachadh leis an leanabh a bhith a 'leasachadh lèirsinn, faodaidh moms buannachd fhaighinn de dhealbhan dubh is geal mu thràth air an t-seachdamh deicheamh latha an dèidh breith. Bu chòir seo a bhith na dhealbhan eas-fhillte. An dèidh dhà no trì latha chaill an leanabh ùidh anns na dealbhan seo, feumaidh tu atharrachadh gu ìomhaighean ùra.
Ciamar a dhèiligeas tu ri dealbhan a dhealbh airson ùr-bhreith?
Beachdaich air mar a dhèiligeas tu ris an leanabh gu ceart mu bhith a 'leasachadh dhealbhan airson ùr-bhreith: aig astar bho fhichead ceudameatair bho shùilean an leanaibh, taisbeanaibh a' chairt dhan leanabh. An dèidh dèanamh cinnteach gun do shuidhich an leanabh sùil air, gluais an dealbh dhubh is geal chun an làimh dheis, agus an uairsin air an làimh chlì airson leasachadh slighe còmhnard. Tha an dreuchd, anns a bheil an dealbh a 'dol air adhart agus a' gluasad air falbh bhon leanabh, a 'leasachadh rian dìreach. An fheadhainn as sine bidh an leanabh a 'fàs, nas iom-fhillte a bhith a' gluasad ghluasadan nithean airson a bhith a 'cumail sùil air: faodaidh am pàtran a bhith air a ghluasad air dà chòmhnard, ann an cearcall, ri taobh arc, le gluasad lùbach.
Faodar dealbhan a shealltainn, no faodaidh tu duilleagan pàipeir a cheangal ri pàtranan eadar-dhealaichte dubh is geal ri balla a 'chrib. Feumaidh iad a bhith air an atharrachadh a rèir mar a tha an ìomhaigh a 'sìor fhàs - cuidichidh seo an leanabh gus sùil a thoirt air a shùilean. Faodaidh tu cuideachd dealbhan dubh is geal de phàrantan is de theaghlaichean, dèideagan a chleachdadh mar dhealbhan airson ùr-bhreith.
Bho na dealbhan faodaidh tu fòn - làimhe dubh agus geal a dhèanamh airson pàiste: cairt a chrochadh air crochainn, air peansailean no ribban sìnte a tharraing air snàithlean. Cuideachd, faodaidh tu na dèideagan a chur an àite fòn-làimhe crìochnaichte le dealbhan dubh is geal. Faodar stuth a 'gheama a chrochadh air na ballachan timcheall an taighe cuideachd, nuair a dh' fhaodas an leanabh fòcas fhaicinn, a 'suidhe ann an làmhan inbheach, agus mar sin bidh coiseachd timcheall an taighe nas inntinniche don ùr-bhreith.
A 'leasachadh dhealbhan airson ùr-bhreith
Faodar dealbh de dhealbhan dubh is geal a cheannach deiseil sa bhùth no a chlò-bhualadh gu neo-eisimeileach, mar eisimpleir, mar a tha air an taisbeanadh anns a 'ghailearaidh againn.
Faodaidh pàiste aon bhliadhna a bhith ag adhbhrachadh an obair - ann an dealbhan faodaidh tu àireamhan a tharraing, litrichean, innealan taighe, measan, glasraich. Is e cairtean Doman an ath ìre leasachaidh, a chaidh a dhealbhadh airson tràth leughadh.
Chan eil dealbhan de dhubh is de gheal feumail ach airson leasachadh tràth an leanaibh, ach cuideachd bidh iad a 'toirt meanbh-chuileagan mom, fhad' sa tha an leanabh trang a 'smaointinn, dèan thu fhèin no dèanadais teaghlaich.
| | | |
| | | |
