Feumaidh rèiteachadh de sheòmraichean beaga dòigh reusanta. Feumar smaoineachadh air a h-uile pìos de a-staigh. Chan urrainn dhut a dhol suas ri àite gus nach eil taigheadas a 'coimhead teann. Cha bu chòir àirneis dìreach a dhol a-steach do stoidhle iomlan an t-seòmair, ach cuideachd a bhith practaigeach. Bidh cruth-atharrachadh còmhdach-bhrat leabaidh feumail mar thoradh air, a tha gu mòr a 'sàbhaladh àite a ghabhas cleachdadh. Nochd an àirneis sin air a 'mhargaidh o chionn ghoirid, ach chaidh a thoirt fa-near gu luath, oir tha e sònraichte airson a dhleastanasan.
| | | |
Is e leabaidh togail a th 'ann an cruth-tionndaidh clò-bhualadh leabaidh, a tha furasta gu bhith na chaibineat. Bidh e a 'gabhail àite beag, ach a thaobh seòmar-cadail chan eil e idir nas ìsle na àirneis eile. A bharrachd air a 'chaibineat leabaidh ùr-tionndaidh, tha modalan ann nuair a ghabhas an leabaidh a thoirt a-steach don podium no a-steach do dh' sgeadachadh sgeadachaidh. Ach chan eil na roghainnean mu dheireadh cho practaigeach. Dùbailte air a deagh dhearbhadh le claochladair leabaidh. Anns a 'chùis seo, tha an t-àite cadail a' dol à sealladh gu furasta air cùl dorsan an trannsa.
| | | |
Buannachdan clò-bhualadh leabaidh fillte
Mus dèan thu an roghainn dheireannach agad, feumaidh tu eòlas fhaighinn air mathas an toirneis sin:
- Gu dearbh, is e co-chothromachd a th 'anns a' phrìomh bhuannachd, a tha na fhactar cudromach airson seòmraichean beaga;
- airson bobhla nach fheum thu bobhstair agus anart leabaidh sònraichte a òrdachadh;
- bidh luchd-dèanaimh a 'tabhann raon farsaing a leigeas leat leabaidh a thaghadh a bhios freagarrach do stoidhle sam bith an t-seòmair;
- Faodaidh an t-inneal a bheir seachad an cruth-atharrachadh a bhith fada-ùine no transverse;
- faodaidh leabaidh a 'chlò-bhualaidh a bhith dùbailte, agus faodaidh e a bhith singilte, a tha freagarrach airson nan teaghlaichean sin far am bi aoighean a' fuireach fad oidhche;
- Faodaidh pàiste de dh'aois sgoile dèiligeadh ris an inneal togail;
- Tha an dealbhadh a 'toirt cruth air anart leabaidh gu bobhstair le criosan.
Is fhiach a bhith mothachail gum bi an leabaidh seo na dheagh roghainn do shealbhadairean seòmraichean aon-seòmar-cadail. Tha an obair aca a bhith a 'ceangal grunn raointean gnìomhach ann an raon cuingealaichte. Bidh an aon suidheachadh a 'tachairt nuair a bhios grunn sheòmraichean aig an t-seòmar-còmhnaidh aig aon àm. Mar eisimpleir, faodaidh e àite far a bheil iad a 'cruinneachadh leis an teaghlach gu lèir no a' faighinn aoighean còmhla, còmhla ri àite obrach no cluich, seòmar-ithe agus eadhon seòmar-cadail. Bidh pàrantan cuideachd a 'ceannach claochladair leabaidh-leapa san sgoil-àraich. Tha an seòmar seo cuideachd air a dhealbh airson cadal, a 'cluich gheamannan, a' sgrùdadh, a 'cruthachadh. Feumaidh gach pàiste àite.
| | | |
Gus barrachd rùm a thoirt seachad, faodaidh tu modal de chlò-bhualadh leabaidh-cruth-atharrachaidh a chur a-steach don sgoil-àraich, a dh'fhaodas a bhith mar bhòrd.
| | | |
Ciamar a roghnaicheas tu leabaidh-suaicheantais?
Gus an àirneis a bhith cofhurtail agus a 'freagairt gu math ris an taobh a-staigh, bu chòir dhut cuimhneachadh air cuid de riaghailtean:
- feumaidh tu aire a thoirt do chliù an neach-dèanaimh, ceistean a dhèanamh mu dheidhinn bho charaidean no tron eadar-lìon, ùidh a ghabhail ann an lèirmheasan;
- bu chòir càileachd nan stuthan, cho math ris na h-innealan, àrdachadh, oir is e barrantas a th 'ann a thaobh seasmhachd àirneis agus a earbsa;
- Tha e riatanach an inneal togail a dhearbhadh gus dèanamh cinnteach gu bheil e air obrachadh gu foirmeil;
- Tha casan na leapa nas fheàrr a thaghadh ann an riochd bòrd, seach a bhith nan aonar.
Feumar a bhith air a chuimhneachadh gum feumar an leabaidh a chuir a-steach gu balla bric no concrait gu h-iomlan. Chan eil stàladh air bòrd gypsum ceadaichte. A bharrachd air an sin, feumaidh an uachdar a tha air a shònrachadh airson an structar a rèiteachadh a bhith air a dhèanamh ro-làimh. Air an làimh eile, bidh càileachd an stàlaidh a 'fulang, an seasmhachd agus coltas an t-seòmair.